我從小就敬重老師這個職業,高中畢業後,我如願以償地成了一名小學民辦教師,並在心裡立志:孩子是祖國的花朵,我一定要好好教育他們,讓他們長大後能成為國家的棟梁之才,不辱沒「人類靈魂的工程師」這個神聖的稱呼。
在我任教初期,對於學習好的我就多鼓勵,對於學習差的我也耐心幫助輔導。可考試時,沒想到我們班竟是倒數第一名,我心裡特別難受:自己這半年來教學兢兢業業,怎麼成績還這麼差呢?正在我一籌莫展時,一個要好的同事對我推心置腹:「現在的孩子得對他們狠點,不聽話就得打,就得罰,成績上不來就得壓,就得管制,慢慢成績就提高了。」聽了同事的話,我特別吃驚:教師的職責是「教書育人」,如果為了提高學生成績,對孩子採取施壓、體罰,這還有職業道德嗎?但又想到自己剛步入這個行業,競爭又這麼激烈,如果一直是倒數第一,那我就不能再繼續留校任教。想來想去為了自己的前途,我試著接受同事傳授的「經驗」。