
後來,我們學校從外地轉來一個學生,因他太調皮,其他老師都不肯收,最後校長把他安排到我的班上。誰知他上課時間想走就走,下課又和低年級的學生打架鬧事,經常不是學生告狀,就是代課老師來找我,最後連其他學生家長都找來了。我找他了解情況他竟不服,我簡直忍無可忍,又想對他進行體罰教育,但想起常哼唱的神話語詩歌《實際神默默無聞拯救人》,神是造物的主,那麼至高無上,我們多少次悖逆、抵擋他,神還用話語提醒、勸勉、扶持、供應我們,等待我們向他回轉,而我只是一個小小的受造之物,為什麼不能對學生有點愛心、忍耐呢?於是,我就背叛自己,繼續憑愛心幫助他,可他不僅沒有一點收斂,甚至還跟我對著幹,我便再也沒有耐心了,心想:我們班原本是優秀班級,就你來了把班上攪得亂七八糟,班上的榮譽都被你破壞了,如果我再讓你繼續囂張下去,我這個班主任的臉還往哪兒擱?我就在心裡盤算著,非要罰他抄一天作業還不讓他回家吃飯。當我正準備實行老師的「權威」時,我又想到神的話說:「人現在一臨到事,不管三七二十一,這事你會做,那事你會做,就沒有神的地位了,都是自己的意思了,也不管作法合不合適,或是否合乎真理,只知道硬著頸項,憑著個人的意思行,平時心裡好像有神,做事時就沒有神了。……其實,人並沒在這個事上真正尋求神、禱告神,並沒有為滿足神的心意而儘量做好,按著神的要求儘量做好。沒有這個真實的情形,沒有這個願望,這是人實行上的最大錯誤,因為你信神卻心中沒神,這豈不是在犯罪?豈不是在自欺?這樣信下去能有什麼果效呢?信神的意義又在何處落實呢?」神話語的審判刑罰及時點醒了我,我平時在神面前喊著願意實行真理,可當臨到學生難管理時,我並沒有把這件事帶到神面前禱告、尋求,在神的話裡找實行的路,而是任著自己的性子想怎麼做就怎麼做,這樣的信只是口頭信,到最終什麼也得不著。這時,我趕緊向神禱告:「神啊!現在班上轉來一個調皮搗蛋的學生,願你保守我的心能順服這個環境,使我不站在老師的地位上再憑撒但性情做事。至於這個孩子能不能變,變到什麼程度,都在你的掌握之中,我只願把他向你仰望和交託。」





